马来西亚学校已成为英语的“社会政治”战场
政府提高英语水平的十年计划遭到了重大批评，尤其是在科学和数学方面。双语教学计划也已成为目标。安华总理推动的一个模块将宗教与教育结合起来。
吉隆坡（亚洲新闻） - 2015-2025年英语教育路线图是2013-2025年马来西亚教育蓝图的重要组成部分，但它正在走向失败。
距离教育部制定的计划还有不到两年的时间，它还远远没有实现其主要目标，即提高学生的英语水平，使他们具有全球竞争力。它的缺点根源于民族主义。
最新的镜头来自前总理马哈蒂尔·本·穆罕默德（Mahathir bin Mohamad），他猛烈抨击政府最近用当地语言而不是英语教授科学和数学的举措。
这种前殖民地语言于 2003 年首次引入，从一开始就引起争议，支持者认为这将保证马来西亚学生有更多机会入读最负盛名的国际学校，并与英语同龄人在全球竞争。
该政策于 2013 年被废除，并于 2020 年由马哈蒂尔本人重新引入，当时他担任代理教育部长，因为正如他所说，大多数科学和数学知识都是英语。
一些家长和教师团体反对废除双语课程（DLP）的计划，该计划允许学生在授权学校学习一些英语科目。
这个问题仍然极具争议性，正如去年3 月《星报》（ The Star）发表的一篇社论所表明的那样，该社论指出，虽然路线图呼吁DLP，但许多家长抱怨英语教学的改进并没有带来更好的结果。
近几个月来，媒体实际上充当了对该国教育体系的抱怨和质疑的中继，关于英语的争论已成为社会政治的烫手山芋，而不是教育问题。
四月时《今日自由马来西亚》（ Free Malaysia Today ）猛烈抨击政治干预教育，特别是当政客利用语言牌赢得民族主义和伊斯兰主义投票集团的支持时。
相反，该文件强调了优质英语教育对于使国家具有全球竞争力的重要性。
同样，《当今大马》（Malaysiakini）在8 月30 日发表社论，主张“教育应该不受政治干预，并应该提供最好的知识。” 它指责现任总理安华（Anwar Ibrahim）将马来西亚的学校系统从英语拖回了20世纪70年代。
这篇社论更进一步，谴责安瓦尔为穆斯林教师和学生设计的《Al Nawawi 40 圣训》（Al Nawawi 40 Hadith）模块将宗教与教育混为一谈。
这场争议凸显了英语的使用比以往任何时候都更加成为一个与种族和民族主义相关的政治问题。
一名不愿透露姓名的基督教非政府组织雇员报告称，出于爱国原因，他受到一名马来人的压力，要求在科学和数学中使用马来语（马来语）。
另一个问题涉及教育证书（SPM）成绩，包括英语成绩。事实上，今年有很多学生没有参加考试，因为大多数人都通过了考试，但成绩参差不齐。
教育部负责英语教师培训的一位官员指出，农村地区的SPM成绩问题比城市更严重。
这是因为在农村，“由于（种族同质）入学人数增多，英语正在迅速成为一门外语。” 当教师和学生的种族相同时，他们倾向于使用母语而不是英语。
