包括大学改革在内，各种名副其实的改革，“都首先需要每个人从自我变革开始”。大学应该摆脱各种条件的局限，在造福于全社会和文明的科学教育和文化教育方面做到名副其实的自由

梵蒂冈（亚洲新闻）—今天上午，教宗本笃十六世在梵蒂冈接见意大利帕尔玛大学师生时发表讲话，提醒人们注意新的信息技术可能给青年们带来的双重危险——集中精力的能力降低、将自己孤立在虚幻的世界中。

       借此机会，前拉青格教授与大学师生们交流了大学生活。教宗深情地表示，大学“是我工作了多年的领域。即便是离开这一工作后，我也从没有放弃关注大学生活，在精神上深感自己与大学紧密结合在一起”。教宗还以圣皮埃罗·达米亚尼为榜样，全面阐述了教育制度的改革以及自由。

       “我们所处的时代如同圣皮埃罗·达米亚尼生活的时代一样，都因缺乏统一的原则而充满了本位主义和不稳定。学术研究无疑应该为提高社会的教育水平作出贡献，而且不仅仅是纯粹的科学研究领域的水平，还应广泛地为青年提供知识、伦理道德和文明方面不断成熟的机会，就当今人类的良知所面临的问题进行反思”。就教育体制改革和自由问题，教宗继续强调，“如果我们希望人文环境得到质量和效率方面的改善，每个人应该首先从自我做起，更新自己、纠正可能损坏公共利益或者从某种形势妨碍公共利益的行为”。

       而“大学改革的有效性，不能与大学教育的自由发生冲突。即教育自由、研究自由、学术交流自由，摆脱经济和政治力量的干扰。这就意味着，大学不能孤立于社会、不能利用公共资源满足个别人的利益。这就是基督信仰的自由！真正的自由，以福音精神和教会传统为依据的自由；人的自由、团体的自由或者体制的自由，从而完全满足其本性及目标的需要。大学的圣召是造福整个社会和文明的科学教育及文化教育”。   

• 教宗提醒人们注意电脑可导致的分散注意力和自我孤立的危险，梵蒂冈