在基督信仰和穆斯林青年中教育培养“不带对抗性的”宗教身份
圣座宗教对话委员会与安曼皇家宗教研究学院举行的对话活动正式结束。两大信仰具有共同的价值观、应尊重双方的不同
梵蒂冈城（亚洲新闻）—刚刚在罗马结束的圣座宗教对话委员会与安曼皇家宗教研究学院对话活动的核心是，教育，特别是宗教教育应培养“不带对抗性或者冲突性的宗教身份”，并“培养在尊重不同的基础上向他人开放的人”。本届活动的主题是，“基督信徒和穆斯林信徒联合开展教育中共同认同的人性与宗教价值观”。
双方在对话结束后发表声明中指出，“基督信徒和穆斯林信徒分享人类生命的神圣性、人性尊严和由此而来的基本的、不可剥夺的权利等价值观”。
宗教价值观中，“部分是基督信徒和穆斯林信徒共同认同的，部分则是各自有着各自的阐述。为此，重要的是分辨出共同的、识别出不同的。事实上，尊重不同是真正对话的重要条件”。
教育，“特别是宗教教育应培养不带对抗性或者冲突性的宗教身份。而且，还应有助于青年真正扎根在各自的宗教身份内；推动向他人开放的身份教育”。
应在“无论是私立还是公立的基督信仰和穆斯林儿童、青少年共同学习的学校和大专院校中，特别开辟此类共同教育空间。应保持和推动此类经验，也是为了更加密切和持久的友谊创造契机”。
由圣座促进宗教对话委员会主席托朗枢机率领的梵蒂冈代表团和阿部·贾贝院长率领的安曼皇家宗教研究学院代表团，就在两年之内再度举行新一轮对话活动达成了共识。
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