Jerusalén promueve el estudio del árabe (hablado) en las escuelas judías

El proyecto que se puso en marcha el año pasado y ahora se refuerza se propone fomentar las relaciones entre las comunidades, sobre todo entre los jóvenes. Se espera la adhesión de 30 escuelas, que recurren a estudiantes universitarios árabes del sector oriental para impartir las lecciones. En Tel Aviv, un mapa escolar que muestra la "Línea Verde" se ha convertido en motivo de polémica entre el municipio y el Ministerio de Educación.

Jerusalén (AsiaNews) - Con el propósito de construir lazos y facilitar las relaciones entre israelíes y árabes, por lo menos en las escuelas, la municipalidad de Jerusalén lanza un nuevo curso en el ámbito de los programas escolares denominado "Ahlan" [Hola, ndr]. Su objetivo es incentivar la enseñanza de la lengua árabe -la que se habla comunmente, no literaria- en las escuelas judías de la ciudad santa a partir de la próxima semana, cuando comienza oficialmente el nuevo curso escolar 2022/23.

El programa, elaborado por el departamento de educación local, fue creado para encender una "luz positiva" y favorecer una conexión con el idioma árabe, a fin de facilitar los vínculos entre los sectores oriental y occidental de Jerusalén. Y, sobre todo, para proporcionar a los niños nuevos recursos para la comunicación, porque el énfasis está puesto en el árabe hablado más que en el escrito y literario, que ya está incluido en muchos planes de estudios de lengua árabe en las escuelas judías.

Es un paso importante del gobierno municipal de una ciudad aparentemente unificada pero en la que existen profundas divisiones entre comunidades, en relación con la religión o la etnia. No pocas veces estas se traducen en agresiones o ataques violentos contra el bando contrario, como ocurrió recientemente cuando jóvenes judíos golpearon a conductores de tranvías árabes o el ataque contra israelíes que perpetraron algunos palestinos cerca de la tumba de Samuel, al norte de Jerusalén.

La costumbre de estudiar árabe en las escuelas judías se había ido perdiendo con el tiempo y en los últimos cinco años había un tercio menos de estudiantes hebreos que se presentaban al examen de lengua árabe. Por otra parte, ésta se abordaba más a nivel literario que hablado. Otra evidencia del declive del árabe en Israel se puede observar a nivel legislativo, con la Ley Nacional de 2018 que lo rebajó de idioma oficial a idioma con un "estatus especial", manteniendo solo el idioma hebreo como oficial de pleno derecho.

El nuevo plan de estudios del municipio de Jerusalén se puso en marcha el año pasado, como un proyecto piloto en 21 escuelas de la zona Oeste, y contó con la ayuda de 12 estudiantes universitarios árabes del sector oriental de la ciudad para la ensañanza del idioma. A cambio de una beca, estos ofrecieron 120 horas anuales de enseñanza del idioma al año en distintas aulas de la ciudad. Para el nuevo año se sumarán 30 escuelas, de quinto a octavo grado, que contarán con el aporte de 50 estudiantes árabes.

La organización Madrasa y el programa "Common Study" se encargaron de la elaboración del plan de estudios y, para facilitar el proyecto, cada escuela podrá adaptarlo como crea conveniente a sus necesidades, haciendo un amplio uso de canciones, juegos y otras herramientas de aprendizaje lúdicas. Con miras a "comprender" y "derribar" los muros, el papel del lenguaje se considera cada vez más de "importancia fundamental" y debe aprenderse en un contexto de "realidad compartida". El proyecto también recibió las felicitaciones del alcalde Moshe León, quien en un comunicado difundido por su portavoz señala que al aprender árabe los estudiantes “pueden conocer una historia y una cultura de gran riqueza, pero sobre todo hablar y entablar un diálogo fecundo”.

Siempre en el ámbito de la educación, si Jerusalén busca la inclusión, en Tel Aviv ha provocado una fuerte polémica el nuevo mapa de Israel elaborado para uso escolar. El mapa, que utiliza el término "línea de soberanía", fue objetado por el Ministerio de Educación porque no estaba autorizado y era "perjudicial". Muestra la llamada "Línea Verde", la línea fronteriza anterior a 1967 establecida por los acuerdos árabe-israelíes de 1949, que no constituye una frontera en sentido estricto sino que reconoce la situación que existía de hecho hasta 1967. En el pasado, el mismo Ministerio había aprobado una norma que prohibía mostrar la "Línea Verde" en los mapas para uso escolar.