格拉西亚斯枢机：教育在促进宗教间和谐的作用
在孟买举行了一个宗教间和文化间对话研讨会。近来在印度的天主教会学校屡受攻击，但其实学校里“鼓励各种宗教的师生共同寻求和平，考验我们宽恕与和解的意愿”。一场文化的革命和追求正义的道德；“和解对于促进和平至关重要”。
孟买（亚洲新闻）— 教育在“促进宗教和谐”方面发挥着重要作用。这是孟买总主教、亚洲主教会议联合会主席奥斯瓦尔德·格拉西亚斯（Oswald Gracias）枢机指出的。他于1月30日在孟买圣安德鲁斯学院（St. Andrews College）举行的宗教间和文化间对话研讨会上讲话时提醒说“印度是一片尽管存在着多样性、但仍然团结一致的土地”。这个国家充满了社会和经济上的矛盾对比。然而，他强调，“教育就是要努力揭示文化和宗教的不容忍和偏见”。
最近，印度的天主教学校屡屡成为印度教激进分子恐吓和侵害的对象。但是，格拉西亚斯枢机重申，“在我们的学校里，鼓励各种宗教的师生共同寻求和平，考验我们宽恕与和解的意愿，并在这个方向上表态。没有宗教的和平，世界的和平是不可能的”。
这位红衣主教指出，天主教教育机构鼓励宗教并存：“尽管有不同，我们都是不分种姓、信仰、文化、语言和宗教，力争和谐生活在一起的兄弟姐妹。教育在创造人的态度和行为方面起着根本的作用，使他们能够认识到宗教和谐的重要性。教育必须确保人们认识到尊重每个人之尊严的重要性。教育必须帮助他们认识到，国家的团结统一和完整性必须超越任何分裂的力量和教派的利益。”
他也承认，“国家的完整性面临着很多挑战。其中包括残忍、暴力、种姓制度、宗派主义、地区主义、狂热主义、宗教不容忍、经济和社会不平等、特殊利益集团等等”。为此，“和平教育还包括教会青年人与不同信念、文化和文明的人们相互尊重。这意味着教育人们跟与自己有利益冲突的人积极对话”。
格拉西亚斯枢机还说，精神价值和科学之间不存在敌对关系：“现代化并不意味着拒绝承认道德和精神价值以及自律的重要性，而是需要灌输这些价值观。它必须平衡，一方面是知识和技能，科学与技术的结果，另一方面是价值和观点，与道德和宗教相联系”。1986年的《国家教育政策》提到“多元化的社会，教育必须促进面向人民团结和融合的普遍和永恒之价值。这种教育价值观必须消除蒙昧主义、宗教狂热、暴力、迷信和宿命论”。
天主教会“一直显示出致力于建设一个以正义、和平、爱与和谐为基础的新社会”。教会呼吁“构筑合理、公正、平等的社区，为所有人、特别是穷人和被边缘化的人服务”。他引用圣公会大主教德斯蒙德·图图（Desmond Tutu）的话说，“如果贫穷和不公正依然存在，我们就永远无法赢得反恐战争”。对于这一点，他指出：“我们的社会需要一场文化革命，树造正义、责任和团体的道德[...] 每个教育机构都肩负教育和培养学生社会良知的重任，教育他们尊重每个人的人性尊严这一原则”。“和解对于促进社会和平至关重要”，天主教会“庆祝和解与宽恕”。
