教宗：天主教学校应当 “包容” 开放，传输 “全方位的、非意识形态的文化”

教宗方济各接见「意大利天主教家长协会」时，呼吁促进全人教育”。他向父母说，他们“是孩子的监护人，赋有职责, 以及首要和不可剥夺的权利来教育子女”, 也拥有 “建立学校和地区、学校和家庭, 以及学校和民间机构之间的桥梁” 任务。

梵蒂冈城（亚洲新闻） - 教宗方济各今早会见意大利天主教学校家长协会的成员。教宗致辞时说，天主教学校制度“必须灌输一个全方位的、非意识形态的文化”, 并 “被召叫为促进和而不同”的观念, 促进“教育人类的圆满”，以及“包容”，开放给 “所有人，而不是选择一种精英方式”教导学生。

教宗方济各指出，学校制度还 “必须建立一个教育的小区，包括教师、各持份者和学生”，当中“家长在教育过程中发挥主导作用”。

该天主教协会可以向学校和家庭提供服务，并有助于建立学校和地区、学校和家庭, 以及学校和民间机构之间的桥梁的微妙任务。没有比建立桥梁更高尚的挑战：在分裂中建立联系、在排斥和边缘化的逻辑产生和谐，似乎可以维持。

“作为教会一个协会，你们从教会的心汲取丰富的怜悯，这使得你们提供每天为他人服务。作为父母，你们是孩子的监护人，赋有职责，与主要和不可剥夺的权利来教育子女，因此, 这样做，你们帮助学校以积极和持续的方式应付它们的责任。

“你们有权要求的教育，是适合你的孩子，一个全方位的教育，开放予最真实的人性和基督信仰价值观。但是，你也有责任，为了保证学校制度能够达到它被赋予的 “宽容” 的教育任务。

“我祈求上主使天主教学校不要为’天主教’一词是理所当然！作为一位天主教教育家却强差人意。”

有鉴于此，“我们必须问自己, 对于真正的天主教学校, 有什么要求。这将是你们协会的任务。你们一定做到的, 但成果不是一劳永逸。例如，我们知道，天主教学校必须灌输一个全方位的、非意识形态的文化。但是，这实际上包含什么意思？我们是否相信，天主教学校可以促进和而不同的理念？如何在现实中实践这一目标？这不是一项容易的挑战。感谢天主，我们可以学习和汲取意大利和世界各地的许多积极的经验。”

“圣若望保禄二世在1998年6月与你们的会议上，重申了 ‘桥梁’ 的重要性, 它是学校与社会之间必须存在的。”

“不要站在这个世界之外，要主动，就像酵母在面团之中。我要求你们做的是简单而大胆的事：让素质教育与别的不同。想办法使其受到注意，而不是隐藏在社会和文化后面, 或者充斥修辞的字句。”

“区分自己不断关注的人，尤其是受压迫者、那些被拒绝或遗忘的人。要把教育对人性和社会的视野被注意，而不是只成为门面功夫。”

“目前处于经济危机, 为私营学校更为艰巨，其中许多被迫关闭, 因此数字的诱惑增强, 也可能同样令人沮丧。然而，让我再说一遍：你们的存在质量会令各方有差异，而不是资源所涉及的数量才是重要。你的存在有助建立沟通的桥梁。”

“我欣赏你们（转向主席）提及学校制度，谈到孩子、家长、甚至祖父母。因为祖父母也可以参与！祖父母不应该被抛弃，因为他们是一个民族活的记忆。”

“携手共进，让天主教教育可以新人文主义的面貌出现。努力确保天主教学校是真正开放予每个人。愿主耶稣及圣家, ‘在智慧和身量上, 并在天主和人前的恩爱上, 渐渐地成长’（路加福音2:52）陪伴你们，并祝福你们的工作。”