作者 Hung Quoc

数千名学生和数百名教师牵涉在这个问题。 对于一位大学讲师来说，「教育系统模糊不清，已陷入深渊」。 学生和教师是政权强加的社会主义思想的囚徒。

河内（亚洲新闻） - 专家们对越南教育系统的某些趋势感到担忧，即学校的暴力行为（侵略和性虐待：去年有29个案例），以及没有做好准备的学生和教师。

6月6日，教育和培训部长冯春雅在回答国民议会议员，关于目前公立学校状况的问题时，提出了这个议题。

从那以后，全国媒体都指出，教育退化的原因之一是教师有限的经验和糟糕的教学方法。

河内教育大学教育与心理系前任主任阮副教授警告称，「如果我们不处理或克服这些『错误的指示』，他们将对教育系统产生不可预测的后果。」

在他看来，「教育环境总是需要教学理论、教学实践和道德之间的对应和平衡。 如果我们忽视这两个要素中的一个，那么越南的教育目标就无法实现。」

自今年年初以来，越南学校发生了许多暴力事件，涉及数千名学生和数百名教师。 在某些情况下，学生袭击了包括女性在内的教师，甚至导致死亡。

官方数据显示，2017-2018学年至少有29宗针对教育工作者的骚扰或性暴力案件。 然而，人们担心实际数字要大得多。

对于阮教授来说：「越南目前的教育状况令人震惊。数据显示教师和学生缺乏道德教育。这很痛苦，因为教育系统模糊不清，已陷入深渊。」

河内社会科学与人文大学另一讲师说：「我们所有的学生都必须学习并传授马克思列宁主义才能毕业。这是落后的，脱节的事。」

他补充说：「从6岁开始，孩子必须在社会主义学校度过12年，然后是社会主义制度下的四年大学教育。」

在河内教授社会学的杜教授强调：「越南共产党并未打开其他国家良好理论和思想的大门。他们只关注社会主义和党的管理思想。」

对于许多分析家来说，越南青年失去了他们的「道德指南针」，近年来他们的生活中出现了越来越多的迷失方向。

首都前任女教师说：「年轻一代必须在一个体面的教育环境中学习。这种[现有]教育创造了不具备教育领域和教学方法资格的教师。他们是教师，但也不是教师： 他们以自己学习的方式教导学生。这种恶性循环从一代传到另一代。」