教区就限制教育自由的二OO四年校本条例向终审法院上诉。这一条例，助长了当局对学校管理的严格控制。汤汉主教要求为教育界政客祈祷，使他们“包容和支持多元化的办学模式”

香港（亚洲新闻/SE）—香港教区已就《2004年教育（修订）条例》（《法团校董会条例》，外界常称“校本条例”）向香港终审法院申请司法覆核。香港教会始终认为“校本条例”违法了基本法、侵犯了教育自由，为此从未接受。

       十二月中，教区代表和特区政府教育署将在聆讯中各自陈述理由。随后，终身法院将决定是否受理教区的上诉。今年二月，法院已经否决了教区指“校本条例”违法了基本法、侵犯教育自由的投诉。

       香港教区主教要求全体教友“继续为香港的教育发展祈祷，让决策者能以广阔的视野，开放的胸襟，尊重和欣赏的心怀，来包容和支持多元化的办学模式，并从长线的角度衡量教育政策的成效”。此外，汤主教亦期望“政府与民间办学团体和校内其他持份者，透过协作，致力推广学生在品格和个人潜能上的全面发展”。

       特区政府于二OO二年推出、二OO四年批准的“校本条例”，通过成立“法团校董会”控制办学，特别是教会学校。

       为此，香港的天主教、圣公会、卫理会等一致认为新的校改措施旨在剥夺学校管理者的权力和责任，并逐渐将他们赶出教育领域。

       迄今，全港八百五十所特区政府拨款的学校中仅有半数接受了“法团校董会”。

• 教区上诉终审法院捍卫教育自由，香港