Riad: desde las escuelas, lucha contra el fundamentalismo y convivencia con judíos y cristianos

Según un informe actualizado de la ONG israelí Impact-se, continúa el proceso de "moderación y apertura" de las autoridades sauditas desde los libros escolares. Se eliminaron los calificativos de "infieles" y "enemigos de Dios". La sociedad sigue siendo tradicional, la discriminación de género y el punto crítico del sionismo persisten, pero el cambio es "extraordinario".

Riyadh (AsiaNews) - Los planes de estudio en las escuelas de Arabia Saudí están evolucionando hacia una mayor "moderación y apertura", lo que confirma una tendencia que comenzó ya hace unos años aunque persisten algunas cuestiones críticas en materia de género, con respecto a Israel, la yihad y el sionismo. Es lo que se desprende de un estudio actualizado, correspondiente al período 2020-2021, de los libros de texto de primer y segundo grado que se utilizan en las instituciones educativas del reino wahabí, que realizó el Instituto para el monitoreo de la paz y la tolerancia cultural en la educación escolar (Impact -se) . La sociedad, explican los autores, sigue siendo "tradicional" pero se ha “mitigado sustancialmente" el discurso de odio hacia "actores internos y externos", es decir cristianos y judíos, en los temas relacionados con la yihad (la guerra santa), el sionismo, Israel e Irán, el rival histórico de la región.

Los resultados fueron publicados hace pocos días por Impact-se, una ONG apolítica fundada en 1998 por Yohanan Manor con sede en Ramat Gan, en los suburbios del este de Tel Aviv, Israel. El objetivo principal de la organización es examinar el contenido de los libros de texto que se utilizan en el Oriente Medio para determinar si se enseña a los niños a aceptar y reconocer los derechos de los "otros" a "existir", fomentando la "tolerancia, el pluralismo y la democracia". Israel, Palestina, Arabia Saudita, Siria, Egipto e Irán son algunos de los países que se observan con especial atención.

El primer informe había considerado los años 2016-2020, señalando ya una mejora en los libros de texto gracias, entre otras cosas, al programa “Visión 2030” que implementó en el país el príncipe heredero Mohammad bin Salman (Mbs). Una nueva actualización, que abarca el segundo semestre del año pasado y el primer semestre de 2021, confirmó que -en una especie de efecto péndulo entre mejoras y retrocesos- la situación está evolucionando positivamente hacia una creciente "moderación" y "será cada vez más difícil volver atrás”.

Activistas y movimientos pro derechos humanos han destacado este trabajo de revisión de textos escolares que ha llevado, entre otras cosas, a la prohibición de términos despectivos como monos y cerdos para calificar a los creyentes de otras religiones. Los libros de texto, explican los autores del informe - actualizado con respecto al primer estudio titulado "The Winding Road to a New Identity"- están limpios de los dictados ultrareligiosos y ultranacionalistas que caracterizan algunos elementos -tanto oficiales como no oficiales- de la región. Se destaca el papel de los educadores, que han guiado lenta pero decididamente a la sociedad "para alejarse del radicalismo hacia una sociedad que realmente abraza los criterios internacionales de paz y tolerancia".

El informe señala luces, pero también sombras, debido a algunos factores problemáticos que, en algunos casos, rayan en la "hostilidad" hacia los no musulmanes. Discurso similar con respecto a la "actitud general" hacia las mujeres, homosexuales y transexuales en una sociedad cuyo molde sigue siendo "conservador" y "profundamente antijudío", con un marcado "énfasis" en la yihad y el martirio. Sin embargo, incluso en esos ámbitos se ha registrado un progreso "significativo", ya que, comparando ambos informes, se han eliminado o modificado al menos 22 referencias anticristianas y antijudías en los libros de texto.

Muchos contenidos en los que se culpaba a los "judíos" de ataques colectivos contra musulmanes o Mahoma se han modificado, atribuyéndolos a las tribus árabes o eliminando el contenido por completo. También se eliminaron los textos en los que se calificaba a cristianos y judíos como "infieles" [grado 10-12, nivel 5 en los libos de ciencia y administración], o "enemigos de Dios", y los epítetos de "negligente" relacionado con la religión judía y "excesivo" para los cristianos. De un libro dedicado a los estudios islámicos se eliminó el pasaje que afirma que los cristianos y los judíos han adoptado "conejos y monos como sus dioses".

Todavía, concluye el informe de Impact-se, quedan referencias problemáticas y pasajes controvertidos, y poco se ha hecho por la verdadera igualdad de género. Sigue habiendo "un puñado de ejemplos de antisemitismo" y elementos de "intolerancia" religiosa, así como "afirmaciones históricas (como mínimo) dudosas sobre Israel". Los cambios en los planes de estudios sauditas "no se producirán de la noche a la mañana", pero el que ha tenido lugar en el último año es "un salto extraordinario" hacia adelante.