Justicia y Paz: Los libros de texto están llenos de intolerancia y el odio hacia los no musulmanes

de Kamran Chaudhry

La Comisión Episcopal presentó un estudio exhaustivo sobre el contenido violento del plan de estudios. Numerosas referencias al odio y la intolerancia aumentan el clima de violencia, el fanatismo religioso y el extremismo. A través de los años se han eliminado de los libros de texto la publicación de héroes no musulmanes. Se ha elegido honrar "como héroes a los que blanden armas".

Lahore (AsiaNews - Los libros de texto aprobados para los programas de escuelas estatales están llenos de referencias que incitan al odio y la intolerancia contra los no musulmanes. Esto queda demostrado por un estudio publicado por la Comisión Nacional de Justicia y Paz (NCJP) de Pakistán y presentado ayer en Lahore. Cecil Shane Chaudhry, Director Ejecutivo de NCJP, dijo: "No es un asunto que concierne sólo a las minorías religiosas, sino un problema nacional. Es una señal de alerta para el gobierno, que debe pedir la intervención de la Iglesia en la promoción del papel de las minorías en la creación y defensa del país".

De acuerdo con el estudio de 40 páginas, el plan de estudios aprobado por el gobierno, y generalizada en las cuatro provincias del país, son responsables del aumento de la violencia de masas, el fanatismo religioso y el extremismo.

En él se examinan los efectos de los textos islámicos sobre la sociedad, muestra las nuevas señales de estudiantes musulmanes e indaga sobre las reformas en la educación. También se centra punto por punto en las violaciones de los derechos humanos en el sistema educativo, que distorsiona los hechos históricos. El análisis concluye con consejos prácticos por parte de la Comisión Episcopal.

Cecil Chaudhry Shane dice: "Cuando estaba en sexto grado [escuela secundaria, ndr], yo estaba lleno de orgullo en la lectura de los impreso sobre mi padre [aviador conocido, erudito católico y activista, quien luchó en las guerras de liberación de la India, ndr] en los libros de texto. Pero entonces su nombre, junto con los de muchos otros héroes no musulmanes, desapareció en la universidad. Estos cambios deliberados son una llamada de atención".

Pakistán y Afganistán son los únicos dos países del sur de Asia que imponen la enseñanza islámica en las escuelas. Ambos programas excluyen cualquier otra religión. Dado que las autoridades de Islamabad han iniciado un diálogo sobre el sistema educativo en 2006, los educadores católicos están pidiendo un estudio de la reforma curricular. Para el año en curso en los libros de historia se añadió un capítulo sobre el papel de las minorías.

El análisis muestra que el 74% de los libros aprobados anima a la militancia y el "discurso de odio". Por ejemplo, en la p. 85 del volumen de historia que circula en las clases de Peshawar (considerado el lugar de nacimiento de muchos extremistas talibanes), leemos: "Los británico impuso el gobierno a los musulmanes, porque consideran a los musulmanes como sus enemigos. Se han cerrado todas las posibilidades de desarrollo para los musulmanes. Por esta razón, los musulmanes no tienen más remedio que luchar contra los británicos... Los pastores cristianos han convertido de manera forzada la población local al cristianismo".

Asma Bujari, legislador musulmán, dice: "Las barbas son cada vez más y más largas, pero la humanidad está desapareciendo. Tanto las mujeres como el islam se manipulan. Nuestros libros de texto están llenos de opiniones personales, que no tienen nada que ver con el islam. Avergüenza el hecho de que los extremistas gritan 'Alá es grande' mientras se inmolan".

Mohammad Tahseen, director del del South Asia Partnership Pakistan, un consorcio de ONG canadiense y paquistaní, alabó la iniciativa audaz de la Justicia y la Paz: "Es más que un trabajo académico. Las referencias citadas son compartidos por muchos parlamentarios. Estamos creando militantes islámicos porque hemos elegido como nuestros héroes los guerreros que blanden armas, en lugar de poetas o ilustrados sufí".